En este sección encontrarás modelos de recursos lúdicos que puedes usar como guía para la elaboración de los tuyos, pon a volar tu imaginación; usa tu creatividad y te divertirás mientras aprendes, cualquiera que sea el tema o área de estudio o de tu interés.
Los recursos lúdicos son diseñados para crear un ambiente de armonía de manera que los estudiantes que están inmersos en el proceso de aprendizaje, mediante el juego a través de actividades divertidas y amenas en las que pueda incluirse contenidos, temas o mensajes del currículo logren: mejorar la motivación, atención, concentración; potenciar la adquisición de información y el aprendizaje mientras generan nuevos conocimientos.
El uso de recursos lúdicos en la enseñanza de la matemática es muy útil para que esta resulte: dinámica, divertida, interesante y fácil de aprender.
Los recursos lúdicos (juego, pasatiempo, canción, cuento, adivinanza, crucigrama, damero, ludo, domino, naipe, entre otros.) se pueden utilizar en el inicio ,durante el desarrollo ó al cierre de la clase, para la evaluación diagnóstica o formativa ,ya que en ellos se recogen definiciones, propiedades, leyes, ejemplos, aplicaciones o el lenguaje simbólico que queremos sea aprendido, relacionado, comprendido, interpretado ,usado o aplicado..
Su elaboración resulta una valiosa actividad para el alumno, pues esta activa su creatividad.
RECURSOS LUDICOS.
¿PORQUÉ ?
-) Por ser un material de apoyo de sencilla y rápida elaboración.
-)De fácil manejo
-) Se adapta a todas las etapas del desarrollo de una lección o instrucción.
-) Son un excelente auxiliar para el control de las variables psicosociales que influyen en el aprendizaje (motivación, personalidad, lenguaje)
- ) S e adaptan al aprendizaje en cualquiera de sus aspectos (Andragógico o pedagógico)
- ) Permita hacer de la evaluación una actividad mas agradable, tanto para el evaluado como para el evaluador.
¿PARA QUÉ?
-) Motivar a los participantes
- ) Iniciar una clase en forma dinámica
- ) Desarrollar el lenguaje técnico-simbólico.
- ) Recapitular contenidos.
- ) Evaluar diagnostica y formativamente.
En general facilita la enseñanza y el aprendizaje.
Aunque no es nuevo el uso de los recursos lúdicos en la enseñanza de la matemática, hoy resulta muy útil, ya que con el avance de la tecnología, el cálculo propiamente pasa a ser ejecutado por computadoras y/o calculadoras, por tanto el aprendizaje y la enseñanza de la matemática estará centrado en su símbolos, en sus signos, los conceptos, las definiciones, las propiedades, es decir en el dominio de su lenguaje, por tanto, se trata de aprender una serie de elementos que generarían el desarrollo del pensamiento formal, del razonamiento, de generar métodos inductivos y/o deductivos que liberen la toma de decisiones, la asertividad, la confianza en si mismo…el ÉXITO…
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